أدت تخفيضات التمويل إلى خفض عدد المتعلمين البالغين في إنجلترا إلى النصف منذ عام 2010
افتح ملخص المحرر مجانًا
رولا خلف، محررة الفايننشال تايمز، تختار قصصها المفضلة في هذه النشرة الأسبوعية.
أدى خفض التمويل إلى خفض عدد المتعلمين البالغين في إنجلترا إلى النصف منذ عام 2010، وكان الضرر الأكبر للأجزاء الفقيرة من البلاد، وفقًا لبحث جديد يسلط الضوء على الفجوة المتزايدة في المهارات.
التحليل الذي نشره معهد التعلم والعمل، وهو مؤسسة فكرية، يوم الاثنين، وجد أن عدد المتعلمين البالغين انخفض بنسبة 47 في المائة بين الأعوام 2010-2011 و2022-2023 إلى 1.2 مليون، مما أدى إلى انخفاض عدد المؤهلات بنحو 7 ملايين.
وبالقيمة الحقيقية، خفضت الحكومة تمويل الفرد لمهارات البالغين بنسبة 28 في المائة، وخفضت الشركات حجم الاستثمار بنسبة 20 في المائة لكل موظف خلال هذه الفترة، وفقاً للتقرير.
وتأتي أزمة التمويل مع تزايد الطلب على العمال المهرة، حيث حذر قادة التعليم من أن سجل المملكة المتحدة الضعيف في تعليم الكبار قد أعاق النمو الاقتصادي والحراك الاجتماعي.
وقال ستيفن إيفانز، الرئيس التنفيذي لمعهد LWI، إن الاستثمار في مهارات البالغين أمر حيوي لمواجهة التحديات الاقتصادية المستقبلية.
وقال: “إن المهارات مهمة حقاً لاقتصادنا ولفرص الناس، ولكن أولئك الذين يحتاجون إلى أكبر قدر من المساعدة يخسرون الكثير”. “هناك حاجز متزايد أمام المهارات المطلوبة في الوظائف الحالية والجديدة، لكن التخفيضات على مدى العقد الماضي تعني أننا تعثرنا مقارنة بالدول الأخرى.”
أنت تشاهد لقطة من رسم تفاعلي. يرجع هذا على الأرجح إلى عدم الاتصال بالإنترنت أو إلى تعطيل JavaScript في متصفحك.
ووجد التقرير أن تخفيضات التمويل أدت إلى اتساع فجوة المهارات في إنجلترا، حيث كان انخفاض عدد المتعلمين البالغين في المناطق الأكثر حرمانا في البلاد أعلى بنحو 10 مرات من الانخفاض في المناطق الأقل حرمانًا.
بلغت ميزانية تعليم الكبار في إنجلترا 3.9 مليار جنيه إسترليني في الفترة 2022-2023، ومن المقرر أن ترتفع إلى 4.3 مليار جنيه إسترليني في الفترة 2024-2025. وهذا أقل بنسبة الخمس مما كان عليه قبل عقد من الزمن، وفقا لمعهد LWI، الذي يقدر أن الأمر سيكلف 1.6 مليار جنيه إسترليني سنويا لاستعادة التمويل لكل شخص إلى مستويات 2010-2011.
أعلنت الحكومة هذا العام عن مبلغ إضافي قدره 60 مليون جنيه استرليني لإنشاء 20 ألف تدريب مهني جديد، وعززت الدعم للشركات الصغيرة من خلال مضاعفة حصة التمويل التي يمكن لأصحاب العمل الكبار تمريرها إليهم إلى 50 في المائة.
وقال ديفيد هيوز، الرئيس التنفيذي لاتحاد الكليات، الذي يمثل القطاع، إن الحكومة بحاجة إلى توسيع عروضها التعليمية الإضافية وتشجيع أصحاب العمل على زيادة الاستثمار.
وقال: “نحن بحاجة على الأقل إلى استعادة الميزانية التي ضاعت في السنوات الـ 14 الماضية لأنها عائق أساسي أمام التنمية الاقتصادية”. “وبدون المزيد من الاستثمار، سيكافح أصحاب العمل بشكل متزايد للحصول على المهارات التي يحتاجون إليها، وسيواجه الملايين من البالغين خطر التخلف عن الركب بسبب الثورة التكنولوجية.”
تتمتع المملكة المتحدة بمعدلات عالية من التحصيل على مستوى الدرجات العلمية، ولكنها تقارن بشكل سيئ مع الاقتصادات المتقدمة الأخرى من حيث تحسين مهارات الأشخاص ذوي المؤهلات الأدنى، وفقًا لبيانات منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية.
حوالي 19 في المائة من البالغين في المملكة المتحدة الذين تتراوح أعمارهم بين 25 و64 سنة حصلوا على تعليم أقل من مستوى الثانوية العامة، مقارنة بـ 17 في المائة في فرنسا و15 في المائة في أستراليا.
ويتوقع معهد LWI أن 13 في المائة من البالغين في المملكة المتحدة سيظل لديهم مستويات تأهيل منخفضة بحلول عام 2035، مقارنة بـ 5 في المائة فقط في فرنسا وأستراليا.
وقالت وزارة التعليم: “هناك مجموعة واسعة من فرص التدريب عالية الجودة لدعم البالغين لتحسين مهاراتهم أو إعادة تدريبهم، بما في ذلك المعسكرات التدريبية المجانية للمهارات الخاصة بقطاعات معينة، والدورات المجانية للوظائف، والمؤهلات الفنية العليا، وفرص التدريب المهني”.
