“تكافح المجالس للتعامل” مع ارتفاع تكلفة الاحتياجات التعليمية الخاصة
ابق على اطلاع بالتحديثات المجانية
ببساطة قم بالتسجيل في تعليم myFT Digest – يتم تسليمه مباشرة إلى صندوق الوارد الخاص بك.
وجدت دراسة أن أداء الأطفال ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة في المدارس في إنجلترا قد استقر أو انخفض في العقد الماضي مع ارتفاع تكلفة توفير التعليم بشكل حاد، مما دفع المجالس إلى مواجهة “حافة الهاوية المالية”.
ودعت الهيئتان الرئيسيتان اللتان تمثلان المجالس إلى إصلاح شامل للخدمات التعليمية استجابة للتقرير، الذي صدر بشكل مشترك يوم الخميس من قبل شبكة مجالس المقاطعات وجمعية الحكم المحلي.
حقق 8 في المائة فقط من طلاب الصف السادس من ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة والإعاقات (إرسال) المستوى المتوقع في القراءة والكتابة والرياضيات في 2022-23 – وهو نفس المستوى المسجل في العام الدراسي 2016-2017.
وفي الوقت نفسه، حصل 30 في المائة من الأطفال الذين يتلقون دعما إضافيا على ما يعادل خمس شهادات الثانوية العامة بدرجات A* إلى C بعمر 19 عاما – بانخفاض من نحو 37 في المائة في الفترة 2014-2015.
وتظهر النتائج أن المجالس “تكافح من أجل التكيف” مع العدد المتزايد من الأطفال ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة، إلى جانب الضغوط المالية المتزايدة.
وحذر التقرير من أن المجالس تواجه “حافة الهاوية” المالية، حيث من المتوقع إنفاق ما يقدر بنحو 12 مليار جنيه استرليني على الخدمات المتخصصة للأطفال بحلول عام 2026، مقارنة بـ 4 مليارات جنيه استرليني في عام 2014.
أنت تشاهد لقطة من رسم تفاعلي. يرجع هذا على الأرجح إلى عدم الاتصال بالإنترنت أو تعطيل JavaScript في متصفحك.
وتوقعت الدراسة، التي أجرتها مجموعة الأبحاث Isos Partnership نيابة عن CCN وLGA، أن تواجه المجالس “ثقبًا أسودًا في التمويل” بقيمة 5 مليارات جنيه إسترليني لتلبية الطلب في عام 2026.
ووجد البحث، الذي قيم الأداء في المدارس، أن التحصيل كان في المتوسط ثابتًا أو انخفض بالنسبة للأطفال الذين يتلقون دعمًا تعليميًا خاصًا بين العامين الدراسيين 2014-2015 و2022-2023.
وسع قانون الأطفال والأسر الذي صدر في عام 2014 من نوع المساعدة المتاحة للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة ووسع نطاق توافرها بعد سن 16 إلى 25 عامًا.
لكنها سمحت للمجالس، التي تتحمل مسؤولية دعم الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، بإبقاء تكاليف تلبية الطلب المتزايد على هذا الدعم خارج ميزانياتها العمومية.
تم تمديد الموعد النهائي الأولي لإدراج هذه التكاليف في الواجب القانوني للمجالس لتحقيق التوازن في ميزانياتها من مارس 2023 إلى مارس 2026.
وقال مسؤولو المجلس إنهم بحاجة إلى مزيد من الوقت للتحضير للموعد النهائي التالي، مما يضغط على حكومة حزب العمال الجديدة لتمديده أكثر.
وتوقع التقرير أن واحدًا من كل أربعة مجالس يمكن أن يتعرض للإفلاس فعليًا بسبب الإنفاق المستقبلي على خدمات الإرسال.
وقال قادة الحكومات المحلية في التقرير إنه أصبح “من الواضح بشكل متزايد” أن دعم الاحتياجات التعليمية الخاصة يمثل “تهديدًا وجوديًا للاستدامة المالية للحكومة المحلية”.
وقال تيم أوليفر، رئيس شبكة سي إن إن، التي تمثل 37 من أكبر السلطات المحلية في إنجلترا: “كما يظهر هذا التقرير التاريخي، فإن الحجة لصالح الإصلاح لا جدال فيها. ومع تشكيل حكومة جديدة وانتخابها على أساس برنامج “التغيير”، فمن الضروري أن يحدث الإصلاح على مدى الأشهر الثمانية عشر المقبلة.”
قالت وزيرة التعليم بريدجيت فيليبسون: “هذا التشخيص مؤلم: النتائج التعليمية للأطفال المصابين بمتلازمة سيند أصبحت ثابتة بعد سنوات من تحريض المجالس وأولياء الأمور ضد بعضهم البعض.
“سوف تتبنى هذه الحكومة نهجاً مختلفاً، سواء كانت تحول السنوات الأولى للتدخل في وقت مبكر… . . أو إطلاق مناهجنا ومراجعة التقييم لوضع معايير عالية وصاعدة والشمول معًا في قلب كل مدرسة.
تقارير إضافية من قبل ايمي بوريت
